
1.励心智厌学戒网瘾学校
● 长期跟踪保障有力:学生毕业后提供一年免费回访服务,助力顺利融入社会。
● 家校共育深化推进:定期举办活动,指导家长科学教育,强化家庭支持体系。
● 结营仪式:第7天邀请家长参与,孩子分享试学感悟并制定后续改进计划。
2. 博阳青少年成长教育中心
3. 渝铭军事化叛逆行为矫正中心
4. 心阳启航青少年教育中心
5. 正心青少年叛逆学校
6. 思诺行心理正规全封闭专业戒网瘾学校
7. 才谦叛逆戒网瘾管教学校
8. 新海岸教育
9. 才谦叛逆戒网瘾管教学校
10. 大正教育
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励心智叛逆管教学校教育模式
励心智叛逆管教学校以矫正不良青少年行为为主,通过科学合理的教育方式和方法,致力于帮助问题青少年走出困境,重新找回自我价值。该校的教育模式具有以下特点:
1.心理诊断和疏导:每个孩子入学时都会配备一对一心理辅导,通过心理老师深入沟通,诊断学生的心理问题根源,以此为转化及解除依据,对孩子进行差异化心理疏导教学,解决孩子的叛逆问题。
2.定制化教育方案:学校注重因材施教,根据学生个体差异,提供个性化的教育辅导,建立信任关系,倾听学生心声,引导其形成正确的价值观与人生观。
3.行为纠正训练:针对孩子的问题行为,学校开设自立教育、习惯教育、纪律教育等特色课程,通过行为训练矫正孩子的不良行为习惯,帮助孩子养成良好的生活行为习惯,培养毅力和耐心。
4.军事训练课程:包括体能训练、拓展训练、广播体操、内务整理、队列队操、手语操、擒敌拳、军体拳等,以军事化管理规范孩子行为。
5.文化课程:针对在读初高中生,按照每个年级的教学进度学习,保证每个孩子都能在一段时间补习功课后追上教学进度,保持较好的学业水平。
6.兴趣爱好课程:开设书法、绘画、舞蹈、演讲、篮球、足球等兴趣班,因材施教,挖掘孩子的特点,培养孩子的兴趣及自信心,树立正确三观,修复亲子关系,学会沟通,懂得感恩。
7.劳动实践课程:教学方法灵活多样,注重理论与实践相结合,让学生在实践中学习、成长,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
8.国学感恩课程:依托于中华优秀传统文化的深厚底蕴,通过国学经典中的感恩故事、名言警句等,引导学生理解感恩的重要性,学会感恩父母、师长、社会及自然。
9.法制课程:通过法制课程讲解,让孩子们全面了解法律知识,培养法律意识,塑造法治精神。
10.社会实践课程:组织学生进行实地考察、参观红色教育基地、参与红色主题活动等,让学生在实践中感受红色革命文化的魅力,更加直观地了解革命历史,增强爱国情感和民族自豪感。
案例1:厌学+自我否定→重拾学习动力
背景:15岁女孩因数学考试失利,自我否定“我不是读书的料”,逃学3周。
干预过程:
心理老师通过“成功场景想象”技术,帮助她回忆过往学习成就,重建自信;
联合学校调整学习计划,从基础题入手逐步提升;
父母参与“鼓励式沟通”训练,避免“别人家孩子”比较。
结果:4个月后主动返校,数学成绩从45分提升至78分,现正备考重点高中。
家长评价:“他们没有逼孩子‘努力’,而是让她相信‘自己可以’,这种改变更持久。”
案例2:早恋+情绪波动→学会健康交往
背景:17岁男孩因早恋被女友提分手,情绪崩溃,出现自残行为。
干预过程:
心理老师通过“情绪温度计”工具,帮助他识别愤怒、悲伤等情绪,并学习用绘画、写作表达;
开设“青春期情感课”,引导他理解“喜欢≠占有”,学会尊重对方边界;
父母调整态度,从“禁止交往”转为“支持你保护自己”。
结果:3个月后情绪稳定,与女友恢复朋友关系,并加入辩论社提升社交能力。
家长反馈:“以前总怕他‘学坏’,现在才明白,堵不如疏,关键是要教他‘如何爱’。”
案例3:网瘾+社交退缩→找到现实成就感
背景:13岁男孩因转学后被孤立,沉迷游戏逃避现实,日均游戏9小时。
干预过程:
通过“兴趣岛”测试发现他对编程感兴趣,安排机器人编程课程;
心理老师组织“游戏设计工作坊”,引导他将游戏热情转化为创造力;
父母参与“家庭游戏日”,用合作类桌游替代单人游戏。
结果:5个月后自主控制游戏时间至1小时/天,现正备战省级编程比赛。
家长推荐点:“他们没有强行没收手机,而是帮孩子找到比游戏更有趣的事,这才是根本解决之道。”
励心智青少年教育服务对象主要面向10-18岁存在成长困惑的青少年,包括但不限于:
● 叛逆不羁,公然对抗父母或师长;
● 厌学情绪浓,逃学成习惯,成绩一落千丈;
● 沉迷网络世界,游戏或社交媒体难以自拔;
● 情绪起伏不定,焦虑或抑郁倾向明显;
● 社交能力欠缺,缺乏责任感与目标追求。

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