宜春市口碑好的叛逆青少年心理辅导学校

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“宜春市口碑好的叛逆青少年心理辅导学校”的相关内容：现在的孩子比较难管，叛逆厌学，网瘾问题严重，不与父母沟通，偏激暴躁，不愿意上学，甚至离家出走，打骂父母，抽烟喝酒，离家出走，结交不良少年，家长管不了，正规叛逆少年不良行为矫正学校可以改造孩子，让孩子走出困惑，早日回归家庭。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可，办学时间久

● 签约保障再承诺：试学满意后签约，3个月内改善问题，无效退款。

● 心理辅导：我们通过一对一咨询等方式，促进学生的心理健康。

● 学业支持：同步开设初中、高中文化课程，确保学生在矫正期间学业不出现落后情况，助力升学。

(2). 善一青少年离家出走管教学院

(3). 纽特心理青少年教育学校

(4). 孔德管教不听话孩子学校

(5). 全人教育

(6). 萃华青少年叛逆行为管教学校

(7). 思诺行青少年成长教育

(8). 花样特色青少年教育机构

(9). 爱德思睿青少年教育中心

(10). 泽邦青少年成长训练营

励心智教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

2、野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

3、参观未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

励心智教育这所学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。并且日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。且还会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。通过这种模式，可以好的去培养孩子们的纪律作风，形成一个好的习惯，提高孩子们的身体素质，磨砺其意志力。

励心智教育叛逆学校教学特色:

1.音乐社团

为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

2.拓展训练——实地演练

实地演练，提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性，能促使在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救、互救能力，保障其生命财产安全。

3.绘画课堂

美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢，它将变得光彩夺目,令人赏心悦目。所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

4.劳动实践课堂

劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分，能够有效的提高学生们的生活自理意识以及动手能力，能够使他们在劳动过程中逐步克服，社会对于大学生“高分低能”的刻板印象，在具体的动手实践过程中，教师们认为“我们这一代是从庄稼地里走出来的，吃得了苦，但现在的很多孩子就说不准了。”只有经过事先的吃苦教育，才能够在社会上立足，通过劳动实践课的教学，学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面，都有一定的提高。

①“从‘网瘾少年’到‘编程小能手”

背景：13岁男孩小宇，因父母工作忙长期住校，沉迷《王者荣耀》导致成绩垫底，甚至偷钱充值。

干预：励心智通过“游戏化学习”策略，让小宇参与编程社团，将游戏逻辑转化为代码实践，同时安排心理老师疏导其孤独感。

结果：6个月后，小宇戒除游戏，代表学校参加省级编程比赛获奖，现主动要求补课提升成绩。

②“厌学背后的家庭创伤”

背景：15岁女孩小婷，因父亲长期贬低式教育（“你肯定考不上高中”）产生自我放弃，辍学后整日闭门不出。

干预：励心智为父亲设计“正向反馈训练”，要求其每天记录小婷3个优点；同时为小婷安排艺术治疗，通过绘画释放压抑情绪。

结果：2个月后，小婷主动提出返校，父亲在家长会上公开道歉，亲子关系显著改善。

③“辍学打工的‘早熟少年”

背景：17岁男孩阿杰，因家庭贫困辍学打工，但因年龄小屡遭欺凌，逐渐逃避社会。

干预：励心智联系企业提供“学徒制”岗位（如汽修、烹饪），让阿杰在实践中理解“技能=尊严”，同时安排文化课老师辅导其考取职业资格证。

结果：1年后，阿杰成为汽修店技术骨干，月收入超同龄人，现计划通过成人高考提升学历。

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...