
高考复习误区之一:只抓个别知识点,忽视全局。只学习孤立的知识点,不能周全地看待问题。提醒:所有高考的知识点都是相互关联构成的知识网,特别是文科知识。文科主观题,万一知识点没背熟,可通过知识体系引出,从而得分。而理科是纯客观的,所有知识点不容主观发挥,整体关键词把握了,还有可能根据公式导出。正确方式是:把握宏观知识体系,更有利于知识点的记忆。
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一般而言,学生的压力主要源自三个方面:一是担心考试成绩不佳,无法满足父母的期望;二是过度夸大高考的重要性,将其视为“一考定终身”,无形中营造紧张氛围,自我加压;三是长期紧张的作息,高强度的听课与做题,睡眠不足,导致身体疲惫和心理压抑。临考前的目标设定,不应仅仅瞄准名牌大学,而应基于自身现有水平,对每个学科设定有针对性的保持或提升目标。要知道,高考只是人生中的一个阶段,并非全部,它既是结束也是新的开始。以平常心对待考试,充分发挥自己的水平,便是胜利。

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高三学习误区:沉迷得失,忽视测试本身的意义。月考或是期中考试,一味地沉迷于分数的多少。不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考减少问题。提醒:通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时发现自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。正确方式:明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。
学大拥有华师大专门的检测基地和专家组,对学生的学科知识、学习能力、学习个性、方法个性、应试心理等智力因素及非智力因素等方面进行综合测评;学大拥有多年一线教学经验及心理研究,拥有自己的教研室,专门研究个性化教研教改。同时以激励引导、发掘式的教育方式去最大限度的发掘孩子潜能,使学生逐步进步,提高自信。
高考前复习周期长,疲惫难以避免,此时需调整心情,激发斗志。一首宏大激昂的战歌能让人斗志高昂,面对难题亦能自信求解。越临近高考,心态调节越重要。考生应设定合理期望值,不过分期望超常发挥,亦不担忧失常。以平和自信的心态参加考试,保证睡眠,适度放松,找到适合自己的调节方式,将身心调至最佳状态。

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