辽宁铁岭市青少年叛逆全封闭军事化教育学校

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“辽宁铁岭市青少年叛逆全封闭军事化教育学校”的相关内容：叛逆的孩子并不可怕，可怕的是那些不知道如何对待叛逆孩子的父母。叛逆期是每个孩子生理和心理发展的必要阶段。对于如何引导和教育叛逆期的孩子，家长要找对方法，打骂孩子，和孩子硬碰硬只会让孩子越来越叛逆。

①.励心智管教厌学网瘾孩子基地

● 军事化训练强化：强化体能训练，提升团队协作能力，打造全面人才。

● 兴趣培养：我们开设绘画、音乐、编程等特色课程，挖掘孩子潜能，转移网瘾注意力。

● 个性化教育实施：根据学员具体情况定制专属教育方案，精准对接个性化需求。

②. 启新领航青少年教育机构

③. 思博图青少年戒网瘾教育基地

④. 正心叛逆行为纠正专业基地

⑤. 护航教育机构

⑥. 睿智素质教育中心

⑦. 泽邦青少年综合教育中心

⑧. 碧海启明教育中心

⑨. 思诺行叛逆特训学校

⑩. 德胜青少年特训营

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

案例1：从“网瘾少年”到“编程小能手”——陈女士的儿子（13岁）

问题：沉迷《王者荣耀》，逃课、偷钱充值，与父母发生肢体冲突。

干预过程：

心理老师通过“游戏化心理测评”发现孩子因学业挫败感选择逃避，设计“编程兴趣班”转移注意力，将游戏逻辑转化为学习动力。

家庭治疗中，父母学会用“鼓励式沟通”替代指责，孩子逐渐愿意分享内心想法。

成果：3个月后主动卸载游戏，代表学校参加省级编程比赛获二等奖，现成绩稳定在班级前10。

家长评价：“以前觉得他没救了，现在他每天研究代码，还说以后要开发自己的游戏！”

案例2：早恋辍学女孩重返校园——刘先生的女儿（15岁）

问题：与校外男友同居、辍学，拒绝与家人联系。

干预过程：

机构通过“女性成长工作坊”帮助她建立自我价值感，认识到早恋可能是对家庭情感缺失的补偿。

联系男方家长共同干预，引导两人理性分手，并安排文化课教师为她补课。

成果：6个月后返校，现担任班级文艺委员，计划考艺术类高中。

家长评价：“她现在会主动和我聊心事，还说‘妈妈，我以前太不懂事了’。”

案例3：厌学“问题学生”变身学霸——王先生的儿子（16岁）

问题：因校园霸凌产生厌学情绪，长期旷课、抽烟、打架。

干预过程：

心理老师通过“沙盘治疗”帮助他释放压抑情绪，同时联系学校处理霸凌事件。

制定“阶梯式返校计划”：先参加机构内的小班课，逐步适应学习节奏，再由老师陪同返校。

成果：1年后以全校第8名的成绩考入重点高中，现担任学生会*。

家长评价：“他不仅成绩好了，还变得开朗自信，说以后要当心理医生帮助别人。”

励心智教育充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。交通便利，环境优美，设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等运动场地齐全，是省内唯一建有高标准拓训基地学校；以及按高标准建设的学习室、宿舍、学生食堂、音体室。教育由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。

励心智教育开展针对性的教育转化活动和军事训练及补仪规范阶段

（一）红正孩子不良行为习惯和错误思想

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，堂握学员问题所在，然后

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）励心智教育军事训练阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练:包括农业劳动，工业手丁劳动，社会实践等，

3、礼仪训练:句括仪容，仪表，言语，接人待物，计交，团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学，教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学

生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的，

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据孩子的兴趣，爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促讲各种能力的形成和提高

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激

发出他们的内在潜能。军事特训教育方针;以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人，用真情感化

他们:发现学员的问题及时处理，纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

(三)励心智教育亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之

间的感情。

(四)励心智教育人生规划

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我，认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点，结合学校对学昌的专业评测协助学品进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出直体措施和目程，调整好自己并积极作好知识，技能，思想，心理等方面的准备，通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

以上是励心智教育老师对“辽宁铁岭市青少年叛逆全封闭军事化教育学校；”的内容讲解，希望可以供大家参考。如果想要了解更多关于励心智教育学校的信息，可以电联咨询在线客服，专业为你解答。欢迎咨询，随时在线!