吕梁市重磅咨询！适合叛逆孩子的封闭式特训学校免费一对一咨询

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“吕梁市重磅咨询！适合叛逆孩子的封闭式特训学校免费一对一咨询”的相关内容：孩子叛逆会耽误学业，甚至会误入歧途，正规戒网瘾学校以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了叛逆青少年的心理困惑，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可，办学时间久

● 教育特色：心理辅导+行为矫正+文化课同步，*级心理咨询师团队协同教学。

● 心理干预：专业心理老师开展一对一辅导，深入解决网瘾背后的心理问题。

● 纪律教育：通过军事化规则与严格训练，纠正懒散习惯，增强责任感与担当精神。

(2). 纽特青少年教育机构

(3). 立德志叛逆矫正基地

(4). 龙傲叛逆厌学专业教育

(5). 创新青少年全方位成长基地

(6). 杰龙青少年叛逆行为矫正基地

(7). 哈瑞波特正规青少年教育学校

(8). 青禾教育

(9). 睿智青少年素质教育学校

(10). 立德志青少年叛逆矫正营地

励心智教育办学宗旨

我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育理念

励心智教育矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

励心智教育办学愿景

励心智教育为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

励心智教育郑重承诺：

励心智教育保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：14岁男孩，厌学+网瘾（游戏成瘾）

问题表现：沉迷《王者荣耀》，连续3个月逃课，与父母对抗激烈（摔手机、绝食）。

干预过程：

心理老师通过沙盘游戏发现孩子因学业挫败感（数学长期不及格）产生逃避心理；

制定“游戏替代计划”：用编程课、机器人竞赛激发兴趣，同时安排学科老师一对一补差；

家长学习“鼓励式沟通”，减少批评，改为关注孩子每日小进步（如“今天少玩了1小时”）。

结果：3个月后返校，期末数学进步20分，主动提出“周末玩2小时游戏作为奖励”。

案例2：16岁女孩，早恋+厌学（与男友辍学计划）

问题表现：与同班男生恋爱，计划辍学打工，认为“读书无用”。

干预过程：

家庭治疗中揭示父母长期忽视女儿情感需求（父亲忙于工作，母亲控制欲强）；

开展“职业体验日”：带孩子参观律师事务所、设计公司，引导思考“爱情与自我成长的关系”；

心理老师与男孩沟通，鼓励其共同制定学习目标（如“一起考大学”）。

结果：6个月后两人分手但保持朋友关系，女孩重返校园，目标考取师范院校。

案例3：12岁男孩，网瘾+社交障碍（拒绝上学）

问题表现：因校园欺凌（被同学嘲笑体型）拒绝上学，转而沉迷短视频，夜间熬夜刷手机。

干预过程：

通过团体心理辅导帮助孩子重建自信，同时联系学校协调转班；

制定“手机使用契约”：白天交由老师保管，晚饭后1小时*使用；

鼓励孩子参加篮球社团，通过运动释放压力并结交新朋友。

结果：2个月后主动要求返校，体重减轻5公斤，获校篮球赛“最佳进步奖”。

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...